来自 新闻动态 2020-01-11 17:23 的文章

我想靠沈阳理工专科大学都有什么专业

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  展开全部沈阳理工大学前身是东北军工专门学校,始建于1948年。1960年组建成立沈阳工业学院,学校数易校名,几度分合,历尽变革。1999年划归辽宁省管理,实行省部共建。2004年5月经教育部批准更名为沈阳理工大学。沈阳理工大学由浑南主校区、科技园、武器装备实习实验基地等部分组成,总占地面积122万平方米,校舍建筑面积43.1万平方米。主校区位于辽宁省沈阳市浑南高新区风景秀丽的浑河南岸,校园内建筑气势恢宏,庄重典雅,环境清新宜人。

  经过五十多年的建设和发展,沈阳理工大学已由一所学科单一的军工院校发展成为以工为主,理、管、文、经、法相结合,服务辽宁、面向全国,具有鲜明国防特色的多科性大学。学校以“实施工程教育、突出工程实践和社会实践”为培养模式,大胆创新,勇于实践,在社会上享有较高的声誉。目前,学校设有16个学院,即机械工程学院、信息科学与工程学院、经济管理学院、材料科学与工程学院、环境与化学工程学院、汽车与交通学院、理学院、文法学院、外国语学院、艺术设计学院、装备工程学院、国际教育学院、国防教育学院、继续教育学院及应用技术学院和研究生学院。1个教学部,即体育部。学校设有40个本科专业、16个专科专业。有28个二级学科硕士学位授权点和5个工程硕士授权领域。有4个省部级重点学科,1个国家级沈阳中俄科技合作基地,1个国家863高技术发展计划重点实验室,6个省部级重点实验室和工程中心。

  学校重视师资队伍建设,师资力量雄厚。现有教职工2049人,师资908人,研究生导师194人,其中博士生导师10人,教授副教授335人,硕士以上学位的教师占师资队伍总数的54.7%。

  学校办学条件良好,教学环境优良。现有固定资产10.07亿,其中教学科研仪器设备总值1.04亿元。校园内建有局域网及一批现代化高水平实验室。图书馆面积3.9万平方米,藏书164万册,具有图书馆自动化管理系统,拥有国内外重要数据库,正稳步向数字化图书馆发展。学生文化体育设施齐全,建有标准运动场,大学生文体中心。

  学校现有各类学生31257人,其中硕士生696人,本科生13855人,继续教育学生8566人,外国留学生77人,抚顺校区本专科学生8063人。建校50余年来,沈阳理工大学为国家培养各类专门人才70000余人。

  学校已全面实施完全学分制管理,在保证学生共性发展的同时,鼓励学生的个性发展,充分尊重学生的个体差异,突出“因材施教、有教无类”的教育思想,使学生主体地位得到充分的体现。学生在校期间可以在导师的指导下自主安排学习,自主进行选课,选择理想的教师和上课时间。全新的人才培养计划鼓励学生实行跨专业、跨学科选课。学校为学有余力的学生开设了辅修专业,大力培养应用型、创新型人才。学校还为优秀学生设有多种奖学金,鼓励优秀学生奋发进取。

  学校拥有一批实力较强的科研机构及技术开发基地,其中包括国家级沈阳中俄科技合作基地、辽宁省兵器科学技术中心、辽宁省先进生产力促进中心、辽宁省高速切削工程研究中心、通讯与网络工程中心、“弹药研究所”等20个国家、省、市、校级科研机构及1个市级大学科学园。学校以此为依托,形成了众多学科门类、多专业联合攻关、基础研究、应用研究、开发研究同步协调发展的科研格局。学校研制开发的条形码、飞锯机、大型螺旋活套等国家级新产品、火炬计划项目取得了显著的社会效益和经济效益。学校享有进出口贸易权,是沈阳市“火炬型科研院校”。

  学校重视开展国际教育与学术交流,将教育国际化作为学校实现跨越发展的重大策略之一。与俄罗斯等国家联合培养本科生、硕士生、博士生。学校每年都选派一批中青年教师和优秀本科生、研究生前往国外大学攻读学位、进修深造。经常邀请各国知名专家学者来校讲学,与美国、英国、加拿大、德国、日本、芬兰等国家20余所大学建立了稳定的合作关系,开展合作科研课题15项。与俄罗斯和白俄罗斯国家科学院所属的9个研究所共建了4个设备技术先进的合作实验室。学校还与英国、美国、加拿大、俄罗斯等国家的大学开展联合办学,采用“2+2”、“3+1”、“3+2”、“4+1”形式,共同培养本科生、硕士生、博士生。

  学校始终将本科教育质量视为办学的根本,多年来坚持“实施工程教育、突出工程实践和社会实践”的人才培养模式,实施对外开放的发展策略和产、学、研相结合的培养过程,在人才培养上坚持以培养高素质应用型人才为目标。培养的高级工程技术和管理人才受到社会的极大欢迎,研究生就业率达100%,本科生毕业生就业率多年来位居辽宁省高校前列。

  五十余载,风雨兼程,半个多世纪,负重前行,沈阳理工大学意气风发,风华正茂。几代沈理工人豪情满怀,以“爱国奉献、自强不息、求真务实、追求卓越”的兵工精神,秉承“弘志励学,德才并蓄”的校训,克服重重困难,高举理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻“十六大”精神,解放思想、与时俱进、开拓创新,努力把学校建设成为立足区域经济和国防工业,以工为主,多学科协调发展,国防特色鲜明,国内知名、省内一流的教学研究型大学。

  沈阳理工大学机械工程学院是沈阳理工大学历史最长的学院之一,在半个多世纪的建设过程中,以求实创新、开拓进取的精神追求发展,目前已拥有机械设计、制造及其自动化和工业工程两个本科专业,其中机械设计、制造及其自动化专业包含机械制造工艺与设备、机械电子工程、机械设计及制造、流体传动与控制四个专业方向;拥有机械工程一级学科硕士点,下含机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计与理论、车辆工程四个二级学科硕士点;拥有机械工程领域工程硕士学位授予权;机械制造及其自动化学科为原兵器部和辽宁省重点学科。

  机械工程学院在机构设置上注重教学和科研的发展,设有机制工艺教研室、机床教研室、自动化教研室、精密检测教研室、机械设计教研室、机械基础教研室、流体传动与控制教研室、工程图学教研室和工业工程九个教研室,并建立了CAD/CAM技术研究与开发中心、信息装备与微制造技术研究中心、自动装配技术研究所、动平衡技术研究所、数字化网络化设计与制造研究室、新材料精密及特种加工技术研究室、CAE研究室、传动与控制研究室等研究机构。学院建有数控加工技术实验室(原加工中心实验室)、切削及特种加工技术实验室、机电控制实验室 、流体传动与控制实验室、MPS集成生产系统实验室、精密测量实验室、测试技术实验室、机械系统设计实验室、机械基础实验室、物流综合实验室、人因工程实验室、工程图学陈列室及CAD中心等实验室。其中数控加工技术实验室(原加工中心实验室)为原兵器部重点实验室。

  机械工程学院拥有一支结构合理、学术思想活跃、教学科研能力强的教师队伍。多年来承担了国家九五攻关项目、863计划项目、国家自然科学基金项目以及由科技部、教育部、总装备部、国防科工委、中国兵器工业集团、中国装备工业集团、辽宁省、沈阳市等资助的国家和省部级科研项目。在高速切削及数控装备技术、网络化数字化制造技术、自动装配及检测控制技术、动平衡技术、数控加工技术、新材料精密及特种加工技术、信息元器件制造及其装备技术、润滑与密封技术等研究方向形成了自己的研究特色,取得了众多研究成果,其中有些成果已达到国际先进水平,有许多成果在企业得到推广应用。在多年的教学、科研实践中,我院在机械工程、兵器制造等领域造就了一批学术造诣深,在国内、省内有较大影响的学科带头人和学术骨干,目前已有3名教授担任长春理工大学兼职博士生导师。

  机械工程学院目前在校本科生2500多人、硕士研究生160多人(包括工程硕士)。在本科教学中,学院始终坚持强化工程教育、突出工程训练的培养思想,使学生在本科教育阶段既能掌握坚实的基础理论和系统的专业知识,又能掌握解决工程实际问题的能力。由于数控技术、计算机技术等高新技术在机械工程领域应用的日渐广泛,学院成立了数控培训中心、沈阳理工大学德国费斯托(FESTO)机电技术应用培训中心和CAD/CAM工程软件应用培训中心,为学生掌握应用高新技术设备和先进工程软件提供了条件。学院还成立了大学生科技创新活动中心,为学生提供了从事科研和技术创新的实践机会,对提高学生的科研创新能力,起到了积极有效的作用。

  在新的世纪,科学技术正以前所未有的速度向前发展,我国机械工业也在不断用高新技术武装自己,沈阳理工大学机械工程学院全体师生正以饱满的热情,紧跟时代步伐,为我国机械工业的振兴和发展而努力奋斗。

  1、数控加工技术实验室(原加工中心实验室):1996年被中国兵器工业总公司批准为兵器工业总公司重点实验室

  2、辽宁省兵器科学技术重点实验室(制造分部):2004年与兄弟学院一起申报并获得批准

  二)培养目标与就业面向:本专业培养德、智、体全面发展,比较系统地掌握机械设计、制造及检测控制的基础理论、基本知识,掌握本专业必需的基本技能、方法,具有较强工程实践能力的高级应用型人才。毕业生可在相关企业、科研单位、高等院校从事机械设计制造领域的机电产品设计、制造、管理、营销、科研和教学等工作。

  三)专业特色:以数控技术及加工工艺、生产线的传动与控制、现代设计理论和方法为专业特色。

  培养要求:掌握较扎实的自然科学基础知识和较好的社会科学基础知识;具有一定的人文、艺术素养;具有较好的外语应用能力;具有较强的自学能力和创新意识;培养初步的科学研究、科技开发和组织管理能力。学习机械设计、机械制造、电子技术、自动控制技术、计算机技术等专业理论和技术,接授现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。

  培养要求:掌握较扎实的自然科学基础知识和较好的社会科学基础知识;具有一定的人文、艺术素养;具有较好的外语应用能力;具有较强的自学能力和创新意识;培养初步的科学研究、科技开发和组织管理能力。学习机械设计、机械制造、自动控制技术、计算机技术、机电产品设计技术等专业理论和技术,接受现代机电工程师的基本训练,具有综合应用机械、电子技术进行产品开发及制造的能力,并具有生产组织管理的基本能力。

  培养要求:掌握较扎实的自然科学基础知识和较好的社会科学基础知识;具有一定的人文、艺术素养;具有较好的外语应用能力;具有较强的自学能力和创新意识;培养初步的科学研究、科技开发和组织管理能力。学习机械设计理论与技术、机械制造、自动控制技术、计算机技术、机电产品设计技术等专业理论和技术,接授现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计及制造、机械系统性能分析及结构优化,计算机辅助设计制造及生产组织管理的基本能力。

  培养要求:掌握较扎实的自然科学基础知识和较好的社会科学基础知识;具有一定的人文、艺术素养;具有较好的外语应用能力;具有较强的自学能力和创新意识;培养初步的科学研究、科技开发和组织管理能力。学习机械设计、机械制造、电子技术、自动控制技术、计算机技术、流体传动及控制等专业理论和技术,接受现代工程师的基本训练,具有进行机械设计及制造、流体传动元件及系统、流体伺服传动元件及系统的设计、制造及使用维护能力,并具有生产组织管理的基本能力。

  流体传动及伺服控制系统原理及设计,流体传动及伺服控制元器件的原理、设计及制造技术。

  高等数学、线性代数、概率论、大学英语、工程制图、电工与电子技术、理论力学、材料力学、机械设计基础、机械制造技术基础、单片机原理及应用、机电传动控制、机械控制工程基础、机械工程测试技术基础

  Ⅰ方向(机械制造工艺与设备):机械制造装备设计、液压与气动技术、机床数控技术

  Ⅱ方向(机械电子工程):机械制造装备设计、液压与气动技术、机床计算机控制技术

  本专业培养德、智、体全面发展,比较系统地掌握现代工业工程的基础理论、基本知识,掌握本专业必需的基本技能、方法,具有融合多学科知识和技能来对复杂生产系统、服务系统进行分析、规划、设计、管理和运作的高级应用型人才。毕业生可在企业、服务业、政府部门及高等学校从事系统规划、设计、管理、科研及教学工作。

  ⑴掌握马列主义、思想、理论的基本原理及“三个代表”的重要思想;

  ⑶比较系统地掌握本专业领域的基础理论、基本知识,主要包括运筹学、工程制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、电工与电子技术、管理信息系统、管理学原理、工程经济学、系统工程等;

  ⑷掌握基础工业工程、人因工程学、生产计划与控制、质量管理与可靠性、物流分析与设施规划、现代制造系统等专业技术方面的基本技能及方法,了解武器装备制造技术的相关知识;